日前，网上的一则帖子：“不要跟‘坏同学’做朋友，要跟‘好同学’做朋友。”，帖子称同事的孩子在某小学读一年级，上周五老师给家长们发了一条短信，让家长告诉自己的孩子，不要跟“坏同学”做朋友，要跟“好同学”做朋友。收到短信后，发帖者总觉得不太妥当。对此，某小学的校长解释说，老师看到部分同学有不好的表现，只是善意地提醒，并不是针对哪个学生，希望家长多理解。

　　此贴的发出，也引起了许多家长的关注，对于“坏同学”和“好同学”的区分，家长们有着不同的意见。家长林女士说，将心比心，如果自己的孩子上了小学后，老师就给他们归类为“好孩子”、“坏孩子”，如果孩子知道了，心里一定是很难接受的。“我们也是从学生时代过来的，如果老师把我归类为‘坏孩子’，我肯定无法在同学中交到真正的朋友。”家长游先生认为所谓“坏同学”，指的就是调皮捣蛋、成绩欠佳的后进生吧?如果以一个“坏”字就定夺一个学生，未免有歧视之嫌。

　　就此问题采访了城关中学张梅平老师。“这则帖子我也有关注，帖子里所说的内容让我很是震惊，震惊之余，我认为它也给老师们敲响警钟。”张梅平老师说，“其实区分所谓的‘好同学’与‘坏同学’是非常不明智的，每个孩子都是平等的，他们身上都有值得挖掘的宝藏。有些孩子在学习方面有优势，其他方面还需加强;有些孩子学习不好，但是在其他方面却很突出。每个人身上都有不足的地方，我认为还是要平等看待每一个孩子，不应在心中将他们分为‘坏同学’和‘好同学’。”许多人眼中的“坏同学”不外乎是那些学习成绩一般，思想过于活跃，又善于搞怪的人。“但这类孩子往往有更加卓尔不群的另类创造力，他们的发展潜力同样也是很大的。”

　　张梅平老师说，作为一名老师，应该认识、赏识和善于挖掘这些所谓的“坏同学”。能将这些孩子调教好，才是教育的最大成功。善待他们，本就是教育的重要责任。如果在教育的开始，就劝诫“好同学”不要与“坏同学”玩，在心理上放弃、孤立和歧视孩子，给他们贴上“劣等产品”的标签，这些教育者将会失去更多的教育宝藏。平潭人才网