最近很多历史题材作品被搬上了银幕，比如《甄嬛传》、《隋唐英雄》、《大太监》等都有很高的收视率。在多历史题材的电视剧也受到越来越多青少年的追捧。但历史题材的电视剧多半添加了一些新潮的元素，并不能完全还原历史，其中也有一些对于历史描述并不准确的地方，那么历史题材的电视剧，到底是看还是不看呢？

　　昨天走访了城区学校的一些学生和老师，让他们来谈谈如何对待历史题材的电视剧。“历史题材的电视剧课余时间会看，对增加历史的直观感受还是有一定的帮助，但是这种剧一般都很长，很费时间，所以也没什么时间看。”城关中学学生陈明说，历史题材的电视剧杜撰的成分居多，并不符合史实，而且现在很多剧都以“宫廷斗争”为主看多了也没什么好处。

　　陈明说，他平常喜欢看《百家讲坛》。“学历史本来比较枯燥，但是通过讲故事的方式就比较好，我们历史老师就经常讲一些很精彩的历史故事，特别吸引人。”平潭一中学生张婷挺喜欢看历史题材的电视剧，她觉得这些电视剧可以丰富课外知识，但同时她也表示，这些电视剧一般都很冗长，耽误时间。“这些电视剧都是几十集，一般也就周末看看，平时还是以学习为主。”张婷说。龙山小学郭秀钦老师认为，优秀的历史题材影视剧对于学生的历史教学有着一定的积极影响。“学生正处于求知欲最强、兴趣培养最佳时期，有机地利用影视作品中触发学生兴趣指向的‘兴奋点’，一定会赢得理想的教育效应，有利于激发学生学习历史的兴趣。”

　　优秀影视片，特别是一些表现著名科学家和伟大英雄模范人物的作品，都真实地再现了这些伟大人物成就事业的强烈动机，揭示出他们超出常人的精神境界和高尚人格，这正是激励学生追求理想的“源头活水”。“我觉得通过看历史题材的电视剧来了解历史是社会的一种进步，因为现在的学生获取知识的渠道增多，不像过去只通过书本，看电视就是其中一种。”郭秀钦说。“当然，历史题材的电视剧对学生也有消极的影响，这主要源于近年来影视作品中虚构的成份太多。”作为老师，应该引导学生学会“看”影视剧。学生看电视剧了解历史无可厚非，但应注意取舍。“因为中学生处于世界观、人生观、价值观尚未形成的阶段，而这些电视剧里面可能存在某些偏激的、不完善的、错误的观点，所以学生在观看过程中家长和老师都应该注意引导。”郭秀钦说。